Ley 1014
disposiciones generales
cultura: conjunto de valores y creencias.
emprendedor: es una persona con capacidad de innovar.
empresarialidad: despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que la rodea.
Objetos de la ley:
- promover el espiritu emprendedor.
- disponer de un conjunto de principios.
- crear un marco insteritucional.
- establecer mecanismos de desarrollo.
- crear un vinculo con el sistema educativo.
- inducir el establecimiento de mejores condiciones de entorno institucional para la creacion de empresas.
- proponer el desarrollo de los mipynes.
- propender el desarrollo del pais impulsando la productividad. con las cadenas y redes de emprendimiento, crea un ambiente seguro para la empresa.
formacion integral en valores como desarrollo del ser humano fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo.
obligaciones del estado:
- promover en las entidades educativas el vinculo con el sector productivo.
- buscar la asignacion de recursos publicos. buscar acuerdos con las entidades financieras para las nuevas empresas.
- generar condiciones para la financiacion.
Taller.
- de acuerdo al articulo primero de la ley 1014 cuales son las definiciones que se plantean.
a)
Cultura: Conjunto
de valores,
creencias, ideologías,
hábitos, costumbres
y normas,
que comparten
los individuos
en la
organización y
que surgen
de la
interrelación social,
los cuales
generan patrones
de comportamiento
colectivos que
establece una
identidad entre
sus miembros
y los
identifica de
otra organización;
b)
Emprendedor: Es
una persona
con capacidad
de innovar;
entendida esta
como la
capacidad de
generar bienes
y servicios
de una
forma creativa,
metódica, ética,
responsable y
efectiva;
c)
Emprendimiento: Una
manera de
pensar y
actuar orientada
hacia la
creación de
riqueza. Es
una forma
de pensar,
razonar y
actuar centrada
en las
oportunidades, planteada
con visión
global y
llevada a
acabo mediante
un liderazgo
equilibrado y
la gestión
de un
riesgo calculado,
su resultado
es la
creación de
valor que
beneficia a
la empresa,
la economía
y la
sociedad;
d)
Empresarialidad:
Despliegue de
la capacidad
creativa de
la persona
sobre la
realidad que
le rodea.
Es la
capacidad que
posee todo
ser humano
para percibir
e interrelacionarse
con su
entorno, mediando
para ello
las competencias
empresariales;
e)
Formación para
el
emprendimiento. La
formación para
el emprendimiento
busca el
desarrollo de
la cultura
del emprendimiento
con acciones
que buscan
entre otros
la formación
en competencias
básicas, competencias
laborales, competencias
ciudadanas y
competencias empresariales
dentro del
sistema educativo
formal y
no formal
y su
articulación con
el sector
productivo;
f)
Planes de
Negocios. Es
un documento
escrito que
define claramente
los objetivos
de un
negocio y
describe los
métodos que
van a
emplearse para
alcanzar los
objetivos.
La
educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo
más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante
esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas
tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar
como emprendedor desde su puesto de trabajo.
- mencione los principios.
a)
Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser
humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia
a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y
desarrollo del gusto por la innovación y estímulo a la
investigación y aprendizaje permanente;
b)
Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en
torno a proyectos productivos con responsabilidad social;
c)
Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del
desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una
comunidad;
d) Apoyo
a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social,
cultural, ambiental y regional.
- que instituciones pertenecen al al red nacional de emprendimiento.
1. Ministerio de
Comercio, Industria y Turismo quien lo presidirá.
2. Ministerio de
Educación Nacional.
3. Ministerio de la
Protección Social.
4. La Dirección
General del Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena.
5. Departamento
Nacional de Planeación.
6. Instituto
Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología “Francisco José de
Caldas”, Colciencias.
7. Programa
Presidencial Colombia Joven.
8. Tres
representantes de las Instituciones de Educación Superior, designados por sus
correspondientes asociaciones: Universidades (Ascun), Instituciones
Tecnológicas (Aciet) e Instituciones Técnicas Profesionales (Acicapi) o quien
haga sus veces.
9. Asociación Colombiana de Pequeñas y Medianas
Empresas, Acopi.
10. Federación
Nacional de Comerciantes, Fenalco.
11. Un
representante de la Banca de Desarrollo y Microcrédito.
12. Un
representante de las Asociaciones de Jóvenes Empresarios, designado por el
Ministerio de Comercio, Industria y Turismo.
13. Un
representante de las Cajas de Compensación Familiar.
14. Un representante de las Fundaciones dedicadas al
emprendimiento.
15. Un
representante de las incubadoras de empresas del país.
- Cuales son los objetos de las redes de emprendimiento.
a) Establecer políticas y directrices orientadas al fomento de la
cultura para el emprendimiento;
b) Formular un plan estratégico nacional para el desarrollo integral de
la cultura para el emprendimiento;
c) Conformar las mesas de trabajo de acuerdo al artículo 10 de esta
ley;
d) Ser articuladoras de organizaciones que apoyan a cciones de
emprendimientos innovadores y generadores de empleo en el país;
e) Desarrollar acciones conjuntas entre diversas organizaciones que
permitan aprovechar sinergias y potenciar esfuerzos para impulsar
emprendimientos empresariales;
f) Las demás que consideren necesarias para su buen funcionamiento.
- Mencione las funciones de las redes.
a) Conformar el observatorio permanente de procesos de emprendimiento y
creación de empresas “SISEA empresa”, el cual servirá como sistema de
seguimiento y apoyo empresarial;
b) Proponer la inclusión de planes, programas y proyectos de desarrollo
relacionados con el emprendimiento;
c) Ordenar e informar la oferta pública y privada de servicios de
emprendimiento aprovechando los recursos tecnológicos con los que ya cuentan
las entidades integrantes de la red;
d) Proponer instrumentos para evaluar la calidad de los programas
orientados al fomento del emprendimiento y la cultura empresarial, en la
educación formal y no formal;
e) Articular los esfuerzos nacionales y regionales hacia eventos que
fomenten el emprendimiento y la actividad emprendedora y faciliten el
crecimiento de proyectos productivos;
f) Establecer pautas para facilitar la reducción de costos y trámites
relacionados con la formalización de emprendimientos (marcas, patentes,
registros Invima, sanitarios, entre otros);
g) Propiciar la creación de redes de contacto entre inversionistas,
emprendedores e instituciones afines con el fin de desarrollar proyectos
productivos;
h) Proponer instrumentos que permitan estandarizar la información y
requisitos exigidos para acceder a recursos de cofinanciación en entidades
gubernamentales;
i) Estandarizar criterios de calidad para el desarrollo de procesos y
procedimientos en todas las fases del emprendimiento empresarial;
j) Emitir avales a los planes de negocios que concursen para la
obtención de recursos del Estado, a través de alguna de las entidades
integrantes de la red.
- Que son mesas de trabajo.
- Cuales son los objetos de la mesa de trabajo.
1. Sensibilización: Trabajar en el diseño y ejecución de un
discurso unificado, orientado a motivar a la gente para que se involucre en el
emprendimiento. Lograr masificación del mensaje con una utilización más
eficiente de los recursos.
2. Formación: Unificar criterios de formación. Formar
Formadores. Extender la Formación a colegios públicos y privados.
3. Preincubación:
(Planes de Negocio): Identificar Oportunidades de Negocio y proponer una
metodología de Plan de Negocios orientado a simplificar procesos en la región y
adecuarlos a la toma de decisiones de inversionistas y del sector financiero.
4. Financiación:
Impulsar y recoger en un sistema las fuentes de recursos financieros para los
emprendimientos que se desarrollan en la región, permitiendo pasar de los
estudios de factibilidad a empresas del sector real. Además deben proponer
nuevos mecanismos viables de estructuración financiera (capital semilla,
capital de riesgo, préstamos, financiación e inversionistas) a nivel nacional e
internacional.
5. Creación de
Empresas: La iniciación de operaciones de las empresas para que alcancen su
maduración en el corto plazo y se garantice su autosostenibilidad. Buscar
mecanismos para resolver problemas de comercialización e incentivar la
investigación de nuevos mercados y nuevos productos.
6. Capacitación
Empresarial y Sostenibilidad: Diseñar y dinamizar un modelo que
diagnostique la gestión de las empresas (mercados, finanzas, técnicos, etc.) y
faciliten planes de acción que permitan el mejoramiento continuo de las mismas
y su sostenibilidad en el largo plazo.
7. Sistemas de
Información: Articular y estructurar toda la información generada en las
Mesas de Trabajo en un Sistema de Información, facilitando la labor de las
instituciones participantes de la Red y en beneficio de los emprendedores,
proporcionando información sobre costos y tiempos de los procesos de
emprendimiento por entidad oferente. Esta información será un insumo para los
programas de formación de emprendedores.
- En que consisten los objetos de la formación de emprendimiento.
a) Lograr el
desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales
y como seres productivos;
b) Contribuir al
mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que
les permitan emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta
propia;
c) Promover
alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al
mundo productivo;
d) Fomentar la
cultura de la cooperación y el ahorro así como orientar sobre las distintas
formas de asociatividad.
- Segun el articulo 13 de la ley la enseñanza obligatoria debe cumplir con:
1. Definición de un
área específica de formación para el emprendimiento y la generación de
empresas, la cual debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de
todo el plan de estudios.
2. Transmitir en
todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al
emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para
generar empresas.
3. Diseñar y
divulgar módulos específicos sobre temas empresariales denominados “Cátedra
Empresarial” que constituyan un soporte fundamental de los programas educativos
de la enseñanza preescolar, educación básica, educación básica primaria,
educación básica secundaria, y la educación media, con el fin de capacitar al
estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas
con una visión clara de su entorno que le permita asumir retos y
responsabilidades.
4. Promover
actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macrorruedas de
negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura
para el emprendimiento de acuerdo a los parámetros establecidos en esta ley y
con el apoyo de las Asociaciones de Padres de Familia.
Parágrafo. Para
cumplir con lo establecido en este artículo, las entidades educativas de
educación básica primaria, básica secundaria y media vocacional acreditadas
ante el M inisterio de Educación Nacional, deberán armonizar los Proyectos
Educativos Institucionales (PEI) pertinentes de acuerdo con lo establecido en
la Ley 115 General de Educación.
